Ve čtvrtek 5. prosince jsme se vypravili do Muzea J. A. Komenského zjistit, kdo byl náš slavný rodák. Vyslechli jsme si výklad, prošli jsme si celé muzeum a vyzkoušeli jsme si všemožné aktivity. Vypracovali jsme pracovní list, abychom si vyzkoušeli, co jme si zapamatovali. Už se těšíme, až se zúčastníme dalších akcí v našem muzeu.

Žáci 6.C

Dnes se v naší škole konalo předvánoční setkání, na které dorazil nakonec i Mikuláš.  Celý program připravili žáci 9. tříd pod vedením svých třídních učitelek. Pro mladší žáky od 1. do 8. třídy secvičili pásmo vánočních písniček a koled. Představením provázela Rozálie, která svým slovem ihned upoutala malé i větší diváky. Jednou z písniček, kterou se děti snažily přivolat Mikuláše, byla právě ta o něm, Mik Miku Mikuláš. To se ale nepodařilo hned, Mikuláš stále nepřicházel… A tak Yaroslav zahrál krásné sólo na saxofon a sbor čertíků a andílků zazpíval vánoční koledy.

Součástí programu byla také divadelní scénka ze sirotčince. Hlavní postava, chlapec Honzík (Marťa z 8.B), ještě nikdy nedostal dárek od Mikuláše a byl z toho velmi smutný. Stal se však pro něj zázrak. Mikuláš skutečně přišel, a to i s andílky. Rozmlouval s Honzíkem o tom, že je důležité být dobrým člověkem s velkým srdcem a přinesl dárek nejen pro Honzíka, ale i pro všechny děti…

Věříme, že všichni odcházeli s pocitem, že předvánoční čas je opravdu kouzelným obdobím.

třídní učitelky 9. tříd

Fotogalerie
Reportáž školní televize

Naše škola se již tradičně zapojuje do akce Jednoho světa na školách, zvané Měsíc Příběhů bezpráví. Letošní jubilejní 20. ročník byl svou pestrostí výjimečný. 35. výročí od Sametové revoluce jsme tak oslavili nejprve plakátovou interaktivní výstavou „Rok zázraků -1989“, díky níž se žáci přenesli ro roku 1989, a to pomocí zvukových dobových nahrávek. Mohli si tak např. porovnat propagandistické zpravodajství tehdejší Československé televize s informováním občanů v režimem zakázané rozhlasové stanici Svobodná Evropa.

Následovala aktivita „ Bedna komunismu-1989“, primárně určena pro žáky 2. stupně, kteří si tentokrát mohli rok 1989 doslova „osahat“ prostřednictvím předmětů a dokumentů běžného užívání v časech Sametové revoluce. Připomněli si symboliku trikolóry, klíčů, svíček apod. Seznámili se na vlastní oči s písemnými, hmotnými i obrazovými prameny z této doby a seznámili se díky nim s nejvýznamnějšími osobnostmi Sametové revoluce (V. Havel, Š. Pánek, M. Kubišová aj.)

Tento prožitek jen umocnila hledací hra Velvet 89, jež se snaží přiblížit průběh Sametové revoluce v centrech tehdejšího revolučního dění (Praha, Ostrava, České Budějovice, Teplice) co možná nejatraktivněji.

Třešničkou na dortu pak byla beseda s pamětníky, která se na naší škole uskutečnila 27. listopadu, symbolicky v den výročí Generální stávky v roce 1989. Naše pozvání přijali přímí účastníci revolučního dění a spoluzakladatelé Občanského fóra v Uherském Brodě-paní B. Smržová, M. Rosenfeldová a pánové P. Bartek a A. Kapsa (účastník demonstrace na Národní třídě v r. 1989). Jejich vyprávění bylo nesmírně poutavé, doplněné dobovými materiály –fotografiemi, tiskovinami apod. , za což jim touto cestou ještě jednou velmi děkujeme!

Všechny zmiňované aktivity byly podpořeny promítáním dokumentů o roce 1989 z produkce JSNS (Z deníku Ivany A.) či přímo naší vlastní (snímek Sametová revoluce v Uherském Brodě).

Relativně nedávné dějiny našeho národa jsou pro žáky velmi přitažlivé, vyvolávají v nich touhu po poznání i prostřednictvím jejich rodinných příslušníků, od nichž se mnohdy dozví pro ně zcela nové skutečnosti. Posilují tak nejen rodinná pouta, ale zároveň si díky nim uvědomují, jak cenné je žít ve svobodě a demokracii.

Martina Krajčová

Fotogalerie

Ve školní družině jsme se vydali do parku, abychom pomohli zvířátkům připravit se na zimu. Děti ve skupinkách nebo samostatně tvořily domečky pro zvířátka, která se chystají na zimní spánek. Materiál na stavbu hledaly přímo v parku – využily větvičky, listí, mech a další přírodniny, které našly.

Tato aktivita je u dětí velmi oblíbená a každoročně se na ni těší. Stavění domečků jim umožňuje zapojit fantazii a zároveň si lépe představit, jak zvířátka žijí a jak se připravují na chladné měsíce. Díky tomu děti rozvíjejí nejen kreativitu, ale také vztah k přírodě.

Veronika Koníčková

Fotogalerie